Veisane barnehage

• inkluderande praksis
• medverknad
• rutinar og fast fast struktur
• deling av barn og vaksne i små grupper
• fysisk miljø som støttar opp om og vernar positiv leik og samspel
• leikemiljø som speglar barna sine interesser og behov
• at leiker og utstyr er tilgjengeleg og tilpassa barna si utvikling
• eit godt læringsmiljø som fremjar og tek i vare kommunikasjon, leik, positivt samspel, læring og progresjon
• å vera ein lærande barnehage med feiltastiske barn og vaksne

Me som jobbar i Veisane barnehage ynskjer at kvart einskild barn skal oppleva seg sjølv som god nok som dei er, at dei har tru på seg sjølv og eigne evne og har lyst til å utvikla desse.  Me har fokus på kvalitet i møtet mellom menneske, dette gjeld barn, foreldre, personale og andre me treffer i barnehagen. Alle har me vår livshistorie, ei forteljing me ber med oss. Åra i barnehagen vil og gi barna erfaring og verta ein del av barnet sin historie.  Som symbol på dette har me ein ryggsekk, denne ser me for oss at barna har med seg når dei startar i barnehagen. Den er ikkje tom når dei kjem, men full av erfaringar frå livet med familie og vener. Me i Veisane barnehage ynskjer å kunna delta med positive erfaringar i denne sekken, og det skal ikkje vera tilfeldig kva me gjer og  kva me fyller dagane med.

Visjon for Ullensvang kommune: “Ullensvang kommune – ein livskraftig og attraktiv kommune i Hardanger”

Målet er å sikre innbyggjarane våre dei beste tenestene og byggje eit godt omdømme for Ullensvang kommune

Intern visjon i Veisane barnehage: God bagasje på livsreisa – alle utviklar den beste utgåva av seg sjølv.

Verdiar som skal prega vår praksis og arbeidsmåte:

• Tydeleg og engasjert
• Inkluderande og lojal
• Tillitsfull og respektfull
• Samskapande

Hovudmål for barnehageåret 2024/20254:

• Inkluderande praksis og utjamna sosiale forskjellar  (jf. Lov om barnehage kapittel 1, § 1 og 2.)
• Livsmestring og gode helsevanar  (jf. Lov om barnehage §2. Barnehagens innhold, og Rammeplan for barnehage om verdigrunnlaget s.11)

For å nå målet har me sett i gang eit tverretatleg prosjekt som me har kalla “Livsmestring og helse”

Prosjekt 2024/2025 – Livsmestring og helse

• Samarbeid med: kommuneoverlege, Digitale tenester, helsestasjon og leiing for oppvekst og utdanning
• Forskningsmiljø: UIS, Universitetssjukehuset i Stavanger

• Leiar: Stian Skjerven
• FAU/SU – Informasjon om oppgåver og ansvar

Lov om barnehager (barnehageloven)

§4.Foreldreråd og samarbeidsutvalg

For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg.

Foreldrerådet består av foreldrene/de foresatte til alle barna og skal fremme deres fellesinteresser og bidra til at samarbeidet mellom barnehagen og foreldregruppen skaper et godt barnehagemiljø. Er det i forskrift etter § 15 satt maksimalgrense for foreldrebetaling, kan bare foreldrerådet samtykke i foreldrebetaling ut over dette.

Samarbeidsutvalget skal være et rådgivende, kontaktskapende og samordnende organ. Samarbeidsutvalget består av foreldre/foresatte og ansatte i barnehagen, slik at hver gruppe er likt representert. Barnehagens eier kan delta etter eget ønske, men ikke med flere representanter enn hver av de andre gruppene.

Barnehageeieren skal sørge for at saker av viktighet forelegges foreldrerådet og samarbeidsutvalget.